STUDY OF THE INFLUENCE OF CUTTING CONDITIONS ON CUTTING FORCES WHEN DRILLING ALUMINUM ALLOY
Keywords:
aluminum, aluminum alloy, cutting, cutting conditions, graph of cutting forcesAbstract
The article describes the features of the processing of aluminum alloys, in particular, cutting, considers the process of this type of processing of aluminum alloys, and the influence of its cutting conditions on the quality of surfaces
References
Виноградов Ю.В. Моделирование процесса резания металла методом конечных элементов: автореф. Дис. На соиск. Уч. Ст. канд. Техн. Наук. / Ю.В. Виноградов. Тула, 2004. 19 с.
Владимиров В.М. Изготовление и ремонт контрольно – измерительных и режущих инструментов / В.М. Владимиров – М.: Высш. Школа, 1976. 280 с.
Высокопроизводительная обработка металлов резанием. – М: Издательство «Полиграфия», 2003. 301 с.
1. Sharipovich, K. S. (2022). PROCESSING OF SHAFTS WITH LOW STRENGTH. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 11, 37-40.
Sharipovich, K. S., & Nematkhanovich, G. M. (2022). THE SUPERIORITY OF A CYLINDRICAL GEAR MOTOR (WITH AN ELECTRIC MOTOR) USED AS AN ELECTRIC DRIVE OF MACHINE TOOLS AND TECHNICAL EQUIPMENT OVER THE USUAL. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 11, 41-43.
Sharipovich, K. S. (2022). ANALYSIS OF FACTORS AND PARAMETERS AFFECTING THE ACCURACY OF PROCESSING LARGE-SIZED PARTS ON TURNING AND CAROUSEL MACHINES. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 11, 63-67.
Sharipovich, K. S., & Turgunovich, T. I. (2022). OPTIMIZATION OF DRILLING PROCESS PARAMETERS. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 11, 44-47.
Шукуржон Шарипович Кенжабоев, Дилафруз Шухрат-Кизи Акрамова, & Ривожиддин Қосимжон-Угли Хамиджанов (2021). «ОПТИМАЛЬНЫЙ ВЫБОР ШЛИФОВАНИЯ ВАЛОВ И ДРУГИХ ЦИЛИНДРИЧЕСКИХ ПОВЕРХНОСТЕЙ НА КРУГЛО ШЛИФОВАЛЬНЫХ СТАНКАХ». Academic research in educational sciences, 2 (12), 157-161.
